## 🔹 Що важливо знати спочатку? - **Аутизм – це нейророзвитковий стан, який не зникає з віком.** Якщо в дитинстві діагноз не був встановлений, його цілком можливо (і корисно!) отримати у дорослому віці. - **Офіційна діагностика в Україні ускладнена** через те, що країна досі використовує застарілу МКХ-10, де аутизм здебільшого вважається «дитячим» діагнозом. - Проте **неофіційна (клінічна, приватна) діагностика** доступна і її проходить більшість нейровідмінних дорослих в Україні. --- ## 🔸 Етапи діагностики аутизму в дорослому віці ### 1. **Первинне самоспостереження** Дорослі зазвичай звертаються по діагноз після: - самостійного дослідження теми аутизму - перегляду відео/статей про спектр - розпізнавання власних труднощів, які не пояснюються тривогою/депресією Часто перед зверненням людина проходить **скринінгові онлайн-тести**, наприклад: - [Autism Spectrum Quotient (AQ)](https://embrace-autism.com/autism-spectrum-quotient/) - [RAADS-R](https://embrace-autism.com/raads-r/) - [CAT-Q (на маскування)](https://embrace-autism.com/cat-q/) > ⚠️ Скринінг – **не є діагностикою**, але може дати орієнтир. --- ### 2. **Пошук фахівця** В Україні діагностику може проводити **психіатр** (державний або приватний). [[Де шукати фахівців]] > Важливо: у фахівця має бути **досвід діагностики РАС у дорослих**, інакше можливе хибне трактування симптомів (наприклад, як шизоїдний розлад або тривожність). --- ### 3. **ADOS-2** Методика **ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule)** складається з низки стандартизованих сценаріїв, які дозволяють спостерігати  за соціальною і комунікативною поведінкою під час виконання різних видів діяльності. Ці сценарії забезпечують створення таких умов, в яких може відбуватися взаємодія та емоційні реакції, що мають діагностичне значення. Психіатр може працювати в центрі, де є доступ до цієї методики, або ж скерувати до такого центру. --- ### 4. **Оцінка особистої історії та симптомів** ✅ Фахівець збирає: - дитячі спогади про розвиток (мовлення, сенсорика, гра) - сімейну історію - особливості навчання, соціалізації, роботи - труднощі в комунікації, гнучкості, емоційній регуляції 🧩 Часто просять заповнити анкети: - AQ, RAADS-R, EQ - опитування з DSM-5/ICD-11 - опитування для близьких (якщо доступні) --- ### 5. **Спостереження і клінічне інтерв’ю** У розмові фахівець звертає увагу на: - міміку, жести, зрозумілість мови - ригідність мислення - спосіб реагування на питання - можливі сенсорні або повторювані паттерни --- ### 6. **Виключення інших станів** Щоб поставити РАС, фахівець **має виключити інші можливі причини** (наприклад: ПТСР, депресія, неврологічні порушення). Також перевіряють, чи симптоми не пояснюються лише РДУГ. --- ### 7. **Формулювання діагнозу** 🧾 Якщо фахівець працює за міжнародними класифікаціями (DSM-5, МКХ-11), він може дати письмовий висновок, наприклад: > “Autism Spectrum Disorder (ASD), without intellectual or language impairment, requiring support (Level 1).” Якщо потрібна **офіційна довідка в Україні**, лікар може використати код F84.0 (дитячий аутизм) або F84.5 (синдром Аспергера), навіть якщо людині 25+. Це формальність через МКХ-10. --- ## 🔹 Що робити після діагностики? - ✨ **Психоедукація**: дізнатись більше про власні особливості - 🛠️ **Менеджмент стану**: навчитись знижувати перевантаження, шукати підтримку, уникати вигорання - 🧠 **Психотерапія (якщо потрібна)** – краще з фахівцем, який розуміє нейровідмінність - 🫂 **Спільнота**: можна знайти групи підтримки, блоги, ресурси